تعداد دوره‌ها 15
تعداد شماره‌ها 29
تعداد مقالات 277
تعداد نویسندگان 592
تعداد مشاهده مقاله 523,553
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 485,470
نسبت مشاهده بر مقاله 1890.08
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1752.6
 
تعداد مقالات ارسال شده 1,989
تعداد مقالات رد شده 1,462
درصد عدم پذیرش 74
تعداد مقالات پذیرفته شده 235
درصد پذیرش 12
زمان پذیرش (روز) 323
تعداد پایگاه های نمایه شده 11
تعداد داوران 242

درباره نشریه

نشریه پژوهش های برنامه درسی (Journal of Curriculum research) به صاحب امتیازی دانشگاه شیراز و با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی ایران، به صورت دو فصلنامه در طی شماره های بهار و پاییز به صورت الکترونیکی و با دسترسی آزاد منتشر می شود. نخستین شماره این فصلنامه در شهریور 1390 به چاپ رسیده است. در هر شماره 12 مقاله بر حسب مقاله های پذیرفته شده منتشر می گردد. مقالات قابل انتشار در نشریه باید علمی - پژوهشی باشد. هدف از انتشار این نشریه، بسترسازی پژوهشی برای شناخت دقیق‌تر از چگونگی تدوین برنامه های درسی مورد نیاز جامعه است. از این رو، هرگونه مقاله‌ای که در یکی از گرایش‌های علوم تربیتی و روان­شناسی که در حوزه  برنامه درسی نوشته شود و پژوهشی بدیع و ارزشمند باشد، برای بررسی و چاپ احتمالی پذیرفته می‌شود.

 

  ══════════════════════════════════════════════════════

اطلاعیه: 

به موجـب نامه‌ی شماره 89/3/11/72961 مورخ 1389/10/19 مـدیر کل محترم مرکز برنامه ریزی و سـیاستگذاری پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، درجه‌ی «علمی- پژوهشی» به نشریه «پژوهـش‌های برنـامه درسـی» اعطـا گـردید و در ارزیابی سال 1403 موفق به کسب رتبه "ب" شده است.

 

 

  ══════════════════════════════════════════════════════

اطلاعات نشریه

توالی انتشار:                            دو فصلنامه 

وضعیت چاپ:                          الکترونیکی

ناشر:                                       دانشگاه شیراز

آدرس:                                     شیراز، میدان ارم، دانشگاه شیراز، دانشکده علوم‌تربیتی‌و‌ روانشناسی

کد پستی:                                84759- 71946

تلفن:                                      36134619-071

روزهای تماس:                         شنبه، دوشنبه، چهارشنبه ساعت 8 تا 13

نمابر:                                      36460245-071

رایانامه:                                   cu-research@shirazu.ac.ir

وب سایت:                               https://jcr.shirazu.ac.ir

زمان بررسی اولیه:                      یک هفته

زمان داوری:                              میانگین 4 تا 6 ماه

نوع داوری:                                دوسو ناشناس

دسترسی آزاد:                            بله

زبان:                                        فارسی 

چکیده:                                     فارسی/انگلیسی 

هزینه داوری:                             2000000 ریال

هزینه انتشار:                             4000000 ریال 

شیوه منبع نویسی:                     APA ویرایش هفتم

حوزۀ تخصصی انتشار:                مطالعات برنامه درسی

ضریب تاثیر در  پایگاه علوم  جهان اسلام:  0.167

 

══════════════════════════════════════════════════════

توجه:

لطفاً قبل از ثبت نام در سامانه و یا ارسال مقاله، حتماً قسمت راهنمای نویسندگان به صورت کامل مطالعه شود.

توجه فرمایید که در صورت عدم رعایت هر یک از الزامات نشریه (قرار گرفته در قسمت راهنمای نویسندگان)، مقاله ارسالی در فرایند بررسی نشریه قرار نخواهد گرفت و برای اصلاحات و تنظیم مجدد به نویسنده برگشت داده خواهد شد.

 

══════════════════════════════════════════════════════

 

 نشریه پژوهش‌های برنامه درسی، با تبعیت از آیین‌نامه نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جهت حفظ حقوق مالکیت معنوی آثار نویسندگان و پژوهشگران از سامانه همانندجوی سمیم نور  استفاده می کند. 

 

══════════════════════════════════════════════════════

مقالات این مجله در وضعیت دسترسی آزاد است

Open Access journal.

مجله پژوهش های برنامه درسی، یک مجله دسترسی آزاد است که تمامی مقالات آن بدون هیچ هزینه‌ای برای خوانندگان قابل دسترسی هستند.

حقوق نویسندگان و مجوز انتشار:
نویسندگان مالکیت حقوقی آثار خود را حفظ می‌کنند.
مقالات منتشرشده تحت مجوز Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) منتشر می‌شوند.

این مجوز به دیگران اجازه می‌دهد مقالات را به اشتراک بگذارند و بازنشر کنند، مشروط بر اینکه به نویسنده اصلی ارجاع داده شود.
نشریه هیچ‌گونه حق اشتراک یا محدودیت در استفاده از مقالات اعمال نمی‌کند.

برای اطلاعات بیشتر درباره این مجوز، به لینک زیر مراجعه کنید:

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 

══════════════════════════════════════════════════════

مجله پژوهش های برنامه درسی، به‌صورت داوطلبانه از منشور اخلاقی نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و اصول کمیته بین‌المللی اخلاق نشر (COPE)  پیروی می نماید و خود را متعهد به رعایت ارزش‌های اخلاق حرفه‌ای می‌داند. تمامی نویسندگان، داوران، دبیران علمی و سردبیر موظف‌اند در تعامل با این نشریه، این استانداردهای اخلاقی را رعایت نمایند.

منشور اخلاق پژوهش نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (مشاهده).

 نمودار کمیتۀ اخلاق انتشار (COPE) به زبان فارسی (مشاهده)

مشروح اصول کمیتۀ بین‌المللی اخلاق نشر (COPE) (مشاهده)

 

══════════════════════════════════════════════════════

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید

Academia edu icon | Premium Vectorhttps://chat.whatsapp.com/GGbdahOw3JzAEMgohjQBoY    

 

شماره جاری: دوره 15، شماره 1 - شماره پیاپی 29، فروردین 1404، صفحه 1-298 

تبیین چالش‌های برنامه‌ی درسی خانواده محور و ارائه راهکارها

صفحه 203-222

10.22099/jcr.2025.8277

فوزیه غلامی؛ محمد جوادی پور؛ مرضیه دهقانی؛ کیوان صالحی؛ حسین چهارباشلو


ابر واژگان

نشریات مرتبط