پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل روشهای یاددهی–یادگیری مناسب برای برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی انجام شد؛ زیرا این بُعد از رشد کودک با سلامت روانی، سازگاری اجتماعی و موفقیت تحصیلی پیوند دارد و غفلت از آن میتواند به اضطراب، پرخاشگری و افت تحصیلی بینجامد. مطالعه با رویکرد کیفی و طرح تحلیل محتوای قراردادی اجرا شد. جامعه پژوهش متخصصان و اعضای هیئت علمی علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت آموزشی بودند که ۱۸ نفر از آنان با نمونهگیری هدفمند و تنوع حداکثری انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبههای نیمهساختاریافته گردآوری، بهصورت استقرایی تحلیل و با معیارهای لینکلن و گوبا از نظر اعتبار، انتقالپذیری، اتکاپذیری و تأییدپذیری ارزیابی شد. یافتهها مقوله محوری «یادگیری تعاملی و عاطفی» را نشان داد و پنج دسته روش را معرفی کرد: یادگیری تجربهمحور، شیوههای تعاملی، یادگیری مشارکتی، روشهای نوین و ترکیبی مبتنی بر فناوری، و توانمندسازی معلم با تأکید بر خودآگاهی و مدیریت هیجان. در مجموع، طراحی برنامههای بومی و ارتقای شایستگی عاطفی معلمان میتواند مهارتهای عاطفی–اجتماعی دانشآموزان را همزمان با یادگیری تحصیلی تقویت کند.
علم, رضا , بیانی, علی اصغر , فکوری حاجیار, حسین , صائمی, حسن و صفری, مریم . (1405). بررسی و شناسایی روشهای یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی. پژوهشهای برنامه درسی, 16(1), 102-77. doi: 10.22099/jcr.2026.8853
MLA
علم, رضا , , بیانی, علی اصغر , , فکوری حاجیار, حسین , , صائمی, حسن , و صفری, مریم . "بررسی و شناسایی روشهای یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی", پژوهشهای برنامه درسی, 16, 1, 1405, 102-77. doi: 10.22099/jcr.2026.8853
HARVARD
علم, رضا, بیانی, علی اصغر, فکوری حاجیار, حسین, صائمی, حسن, صفری, مریم. (1405). 'بررسی و شناسایی روشهای یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی', پژوهشهای برنامه درسی, 16(1), pp. 102-77. doi: 10.22099/jcr.2026.8853
CHICAGO
رضا علم , علی اصغر بیانی , حسین فکوری حاجیار , حسن صائمی و مریم صفری, "بررسی و شناسایی روشهای یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی," پژوهشهای برنامه درسی, 16 1 (1405): 102-77, doi: 10.22099/jcr.2026.8853
VANCOUVER
علم, رضا, بیانی, علی اصغر, فکوری حاجیار, حسین, صائمی, حسن, صفری, مریم. بررسی و شناسایی روشهای یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی. پژوهشهای برنامه درسی, 1405; 16(1): 102-77. doi: 10.22099/jcr.2026.8853
)