پژوهش‌های برنامه درسی - نمایه نویسندگان

ا

احمدی، اکبر طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی مبتنی بر زیست‌بوم کارآفرینی در آموزش عالی (مطالعه موردی: رشته‌های مدیریت و خدمات اجتماعی دانشگاه جامع علمی‌کاربردی) [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 190-163]
افلاکی فرد، حسین طراحی الگوی یادگیری تعاملی دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان فارس [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 214-191]
الدبی، علاء عطیه ثابت الگوی اثربخشی برنامه های درسی دانشگاه با محوریت شایستگی های حرفه ای فارغ التحصیلان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 254-231]

ب

بانشی، میثم طراحی الگوی یادگیری تعاملی دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان فارس [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 214-191]
بنی اسدی، نازنین طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش با هوش مصنوعی در نظام آموزش عالی- رویکرد ترکیبی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 130-103]
بهشتی، حنانه تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله بر یادگیری خودراهبر، پیشرفت تحصیلی، رضایت تحصیلی و نگرش به یادگیری مبتنی بر مساله دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 30-1]
بیانی، علی اصغر بررسی و شناسایی روش‌های یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 102-77]

پ

پرسته قمبوانی، فاطمه ارائه الگو و اعتبارسنجی آموزش رسمی سواد گردشگری با رویکرد توسعه پایدار در برنامه درسی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 162-131]
پورشمس، احسان تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله بر یادگیری خودراهبر، پیشرفت تحصیلی، رضایت تحصیلی و نگرش به یادگیری مبتنی بر مساله دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 30-1]

ت

ترک زاده، جعفر الگوی اثربخشی برنامه های درسی دانشگاه با محوریت شایستگی های حرفه ای فارغ التحصیلان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 254-231]

ج

جعفری، فاطمه تجربه زیسته معلمان از تدریس در مدارس شاهد: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 76-53]
جهانی، جعفر طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی مبتنی بر زیست‌بوم کارآفرینی در آموزش عالی (مطالعه موردی: رشته‌های مدیریت و خدمات اجتماعی دانشگاه جامع علمی‌کاربردی) [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 190-163]

ح

حق وردی، مجید تأثیر بازنمایی تصویری در حل مسائل کلامی ریاضی: مطالعه تطبیقی در حوزه‌های اعداد، نسبت و هندسه [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 274-255]

خ

خالقی، علی تحلیل کتاب عربی پایه دوازدهم ادبیات و انسانی بر مبنای شاخص‌های انتخابِ مناسب کانینگزورث(1995-2007) [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 300-275]

ر

راستی، علیرضا ارزیابی انتقادی برنامه‌های درسی بازنگری شدة رشته‌های زبان‌های خارجی در پرتو اخلاق پژوهش [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 230-215]
رشادت جو، حمیده ارائه الگو و اعتبارسنجی آموزش رسمی سواد گردشگری با رویکرد توسعه پایدار در برنامه درسی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 162-131]
رضائی چوشلی، پوران تحلیل کتاب عربی پایه دوازدهم ادبیات و انسانی بر مبنای شاخص‌های انتخابِ مناسب کانینگزورث(1995-2007) [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 300-275]
روزبهانی، مریم تأثیر بازنمایی تصویری در حل مسائل کلامی ریاضی: مطالعه تطبیقی در حوزه‌های اعداد، نسبت و هندسه [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 274-255]

س

سلیمی، قاسم طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی مبتنی بر زیست‌بوم کارآفرینی در آموزش عالی (مطالعه موردی: رشته‌های مدیریت و خدمات اجتماعی دانشگاه جامع علمی‌کاربردی) [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 190-163]

ش

شیخ پور، الهام طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش با هوش مصنوعی در نظام آموزش عالی- رویکرد ترکیبی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 130-103]

ص

صائمی، حسن بررسی و شناسایی روش‌های یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 102-77]
صفری، مریم بررسی و شناسایی روش‌های یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 102-77]

ط

طهماسب زاده شیخلار، داود تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله بر یادگیری خودراهبر، پیشرفت تحصیلی، رضایت تحصیلی و نگرش به یادگیری مبتنی بر مساله دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 30-1]

ع

عبدالهی، مژگان ارائه الگو و اعتبارسنجی آموزش رسمی سواد گردشگری با رویکرد توسعه پایدار در برنامه درسی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 162-131]
علم، رضا بررسی و شناسایی روش‌های یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 102-77]

ف

فکوری حاجیار، حسین بررسی و شناسایی روش‌های یاددهی ـ یادگیری برنامه درسی تربیت عاطفی در دوره ابتدایی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 102-77]

ق

قلعه نویی، محمد طراحی الگوی یادگیری تعاملی دانشجو معلمان در دانشگاه فرهنگیان فارس [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 214-191]
قنبری، رضا ارائه الگو و اعتبارسنجی آموزش رسمی سواد گردشگری با رویکرد توسعه پایدار در برنامه درسی دانش‌آموزان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 162-131]

ک

کشاورزی، فهیمه الگوی اثربخشی برنامه های درسی دانشگاه با محوریت شایستگی های حرفه ای فارغ التحصیلان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 254-231]

م

محمودی، فیروز تاثیر یادگیری مبتنی بر مسئله بر یادگیری خودراهبر، پیشرفت تحصیلی، رضایت تحصیلی و نگرش به یادگیری مبتنی بر مساله دانش‌آموزان پایه پنجم ابتدایی در درس علوم تجربی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 30-1]
مرادی، رحیم تجربه زیسته معلمان از تدریس در مدارس شاهد: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 76-53]
مرزوقی، رحمت الله طراحی و اعتباریابی چارچوب برنامه درسی مبتنی بر زیست‌بوم کارآفرینی در آموزش عالی (مطالعه موردی: رشته‌های مدیریت و خدمات اجتماعی دانشگاه جامع علمی‌کاربردی) [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 190-163]
مرزوقی، رحمت اله الگوی اثربخشی برنامه های درسی دانشگاه با محوریت شایستگی های حرفه ای فارغ التحصیلان [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 254-231]
معصومی نژاد، رضا واکاوی رویکرد نال در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان: یک پژوهش کیفی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 52-31]
معصومی نژاد، یاسمن واکاوی رویکرد نال در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان: یک پژوهش کیفی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 52-31]
معظمی، مجتبی طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش با هوش مصنوعی در نظام آموزش عالی- رویکرد ترکیبی [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 130-103]
منصوری، سیروس تجربه زیسته معلمان از تدریس در مدارس شاهد: یک مطالعه پدیدارشناسانه [دوره 16، شماره 1، 1405، صفحه 76-53]