تعداد دوره‌ها 15
تعداد شماره‌ها 29
تعداد مقالات 269
تعداد نویسندگان 574
تعداد مشاهده مقاله 517,792
تعداد دریافت فایل اصل مقاله 480,449
نسبت مشاهده بر مقاله 1924.88
نسبت دریافت فایل بر مقاله 1786.06
 
تعداد مقالات ارسال شده 1,973
تعداد مقالات رد شده 1,454
درصد عدم پذیرش 74
تعداد مقالات پذیرفته شده 227
درصد پذیرش 12
زمان پذیرش (روز) 328
تعداد پایگاه های نمایه شده 11
تعداد داوران 239

درباره نشریه

نشریه پژوهش های برنامه درسی، دو فصلنامه ای با دسترسی آزاد است که به صورت الکترونیکی توسط دانشگاه شیراز انتشار می یابد. هدف از انتشار این نشریه، بسترسازی پژوهشی برای شناخت دقیق‌تر از چگونگی تدوین برنامه های درسی مورد نیاز جامعه است. از این رو، هرگونه مقاله‌ای که در یکی از گرایش‌های علوم تربیتی و روان­شناسی که در حوزه  برنامه درسی نوشته شود و پژوهشی بدیع و ارزشمند باشد، برای بررسی و چاپ احتمالی پذیرفته می‌شود.

 

  ══════════════════════════════════════════════════════

اطلاعیه: 

به موجـب نامه‌ی شماره 89/3/11/72961 مورخ 1389/10/19 مـدیر کل محترم مرکز برنامه ریزی و سـیاستگذاری پژوهشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، درجه‌ی «علمی- پژوهشی» به نشریه «پژوهـش‌های برنـامه درسـی» اعطـا گـردید و در ارزیابی سال 1403 موفق به کسب رتبه "ب" شده است.

 

 

  ══════════════════════════════════════════════════════

اطلاعات نشریه

 

توالی انتشار:                            دو فصلنامه 

وضعیت چاپ:                          الکترونیکی

ناشر:                                       دانشگاه شیراز

آدرس:                                     شیراز، میدان ارم، دانشگاه شیراز، دانشکده علوم‌تربیتی‌و‌ روانشناسی

کد پستی:                                84759- 71946

تلفن:                                      36134619-071

روزهای تماس:                         شنبه، دوشنبه، چهارشنبه ساعت 8 تا 13

نمابر:                                      36460245-071

رایانامه:                                     cu-research@shirazu.ac.ir

وب سایت:                               https://jcr.shirazu.ac.ir

زمان بررسی اولیه:                      یک هفته

زمان داوری:                              میانگین 4 تا 6 ماه

نوع داوری:                                دوسو ناشناس

دسترسی آزاد:                            بله

زبان:                                        فارسی 

چکیده:                                     فارسی/انگلیسی 

هزینه داوری:                             2000000 ریال

هزینه انتشار:                             4000000 ریال 

شیوه منبع نویسی:                     APA ویرایش هفتم

حوزۀ تخصصی انتشار:                مطالعات برنامه درسی

ضریب تاثیر در  پایگاه علوم  جهان اسلام: 0.167

 

══════════════════════════════════════════════════════

توجه:

لطفاً قبل از ثبت نام در سامانه و ارسال مقاله، حتماً قسمت راهنمای نویسندگان مطالعه شود.

توجه فرمایید که اسامی و ترتیب نویسندگان مقاله که در سامانه وارد می شود با فایل مشخصات نویسندگان و فرم تعهد نویسندگان کاملا یکسان باشد. در صورت وجود هرگونه ناهماهنگی، ملاک مجله برای وارد نمودن اسامی نویسندگان در مقاله های زیر چاپ، فایل مشخصات نویسندگان خواهد بود.  چرا که پس از پذیرش نهایی، چاپ مقاله و ورود به پایگاههای اطلاعاتی به هیچ عنوان قابل تغییر و اصلاح نمی باشد.

 

══════════════════════════════════════════════════════

 

 نشریه پژوهش‌های برنامه درسی، با تبعیت از آیین‌نامه نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جهت حفظ حقوق مالکیت معنوی آثار نویسندگان و پژوهشگران از سامانه همانندجوی همیاب سیناوب  استفاده می کند. 

 

══════════════════════════════════════════════════════

مقالات این مجله در وضعیت دسترسی آزاد است

Open Access journal.

مجله پژوهش های برنامه درسی، یک مجله دسترسی آزاد است که تمامی مقالات آن بدون هیچ هزینه‌ای برای خوانندگان قابل دسترسی هستند.

حقوق نویسندگان و مجوز انتشار:
نویسندگان مالکیت حقوقی آثار خود را حفظ می‌کنند.
مقالات منتشرشده تحت مجوز Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) منتشر می‌شوند.

این مجوز به دیگران اجازه می‌دهد مقالات را به اشتراک بگذارند و بازنشر کنند، مشروط بر اینکه به نویسنده اصلی ارجاع داده شود.
نشریه هیچ‌گونه حق اشتراک یا محدودیت در استفاده از مقالات اعمال نمی‌کند.


برای اطلاعات بیشتر درباره این مجوز، به لینک زیر مراجعه کنید:

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ 

══════════════════════════════════════════════════════

مجله پژوهش های برنامه درسی، به‌صورت داوطلبانه از منشور اخلاقی نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جمهوری اسلامی ایران و اصول کمیته بین‌المللی اخلاق نشر (COPE)  پیروی می نماید و خود را متعهد به رعایت ارزش‌های اخلاق حرفه‌ای می‌داند. تمامی نویسندگان، داوران، دبیران علمی و سردبیر موظف‌اند در تعامل با این نشریه، این استانداردهای اخلاقی را رعایت نمایند.

منشور اخلاق پژوهش نشریات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری (مشاهده).

 نمودار کمیتۀ اخلاق انتشار (COPE) به زبان فارسی (مشاهده)

مشروح اصول کمیتۀ بین‌المللی اخلاق نشر (COPE) (مشاهده)

 

══════════════════════════════════════════════════════

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید

Academia edu icon | Premium Vectorhttps://chat.whatsapp.com/GGbdahOw3JzAEMgohjQBoY    

 

شماره جاری: دوره 15، شماره 1 - شماره پیاپی 29، فروردین 1404، صفحه 1-298 

تبیین چالش‌های برنامه‌ی درسی خانواده محور و ارائه راهکارها

صفحه 205-224

10.22099/jcr.2025.8277

فوزیه غلامی؛ محمد جوادی پور؛ مرضیه دهقانی؛ کیوان صالحی؛ حسین چهارباشلو


ابر واژگان

نشریات مرتبط