طراحی راهبردهای یاددهی-یادگیری بر اساس رویکرد تفکیکی در مدارس استعداد درخشان: یک مطالعه ترکیبی

دوره 8، شماره 2، اسفند 1397، صفحه 145-171

10.22099/jcr.2019.5122

مهدی ابوالقاسمی؛ حسین زینلی پور؛ علی اکبر شیخی فینی؛ علیرضا عصاره


ساخت و اعتبار یابی مقیاس سنجش الگوی کیفی مدیریت فرآیندهای یاددهی – یادگیری در دوره ابتدایی

دوره 4، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 1-31

10.22099/jcr.2015.2977

محمد جاودانی؛ رحمت اله مرزوقی؛ مهدی محمدی؛ جعفر ترکزاده؛ محبوبه فولاد چنگ


شایستگی‎های کانونی مربی تربیت جنسی

دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 163-199

10.22099/jcr.2019.5232

محمود سعیدی رضوانی؛ فاطمه غلامی؛ حسین باقری


تأثیر یادگیری موقعیتی تلفیقی بر انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی و اضطراب امتحان دانشجویان

دوره 1، شماره 2، اسفند 1390، صفحه 177-200

10.22099/jcr.2012.254

فخرالزمان نعیمی حسینی؛ حسین زارع؛ محمود هرمزی؛ فرهاد شقاقی؛ محمد حسین کاوه


بررسی اثربخشی آموزش بازنمایی‌های تصویری بر توانایی حل مسائل کلامی ریاضی دانش‌آموزان

دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 200-224

10.22099/jcr.2019.5233

مهران عزیزی محمودآباد؛ محمد جواد لیاقتدار؛ حمیدرضا عریضی


طراحی الگویی برای تطبیق نظام‌های تربیت‌معلم

دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 224-259

10.22099/jcr.2019.5221

مهری اعزازی؛ محمد نوریان؛ علی اکبر خسروی بابادی؛ داریوش نوروزی


تبیین مفهوم کارآمدی فرهنگی معلمان در مواجهه با بسترهای دارای تنوع فرهنگی

دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 225-254

10.22099/jcr.2020.5534

زینب ابراهیمی؛ محمود مهرمحمدی؛ علیرضا صادقی؛ امید نوروزی


تدوین و اعتباریابی نظام جامع یاددهی- یادگیری در آموزش عالی

دوره 4، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 93-116

10.22099/jcr.2015.3088

جعفر ترک زاده؛ مهدی محمدی؛ سلیمه ستوده فر