نوع مقاله : مقاله پژوهشی
نویسندگان
1 دانشجوی دکترای برنامهریزی درسی، دانشکده علوم انسانی دانشگاه تربیت مدرس
2 استاد مطالعات برنامه درسی، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی
3 استادیار برنامه درسی، دانشگاه علامه طباطبائی، دانشکدهروانشناسی و علوم تربیتی
4 استادیار تکنولوژی آموزشی، دانشگاه تربیت مدرس، دانشکده علوم انسانی
چکیده
کلیدواژهها