تبیین مفهوم برنامه درسی سایه در نظام آموزشی ایران

دوره 8، شماره 2، اسفند 1397، صفحه 245-275

10.22099/jcr.2019.5127

مرتضی بازدارقمچی قیه؛ کورش فتحی و اجارگاه؛ محبوبه عارفی؛ مقصود فراستخواه


چالش‌های تفکیک دانش‌آموزان تیزهوش و سرآمد: رویکرد ترکیبی

دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 260-298

10.22099/jcr.2019.5222

فاطمه یزدانشناس؛ عبداله پارسا؛ یداله مهرعلیزاده


بررسی مقوله فرهنگ و قومیت در محتوای برنامه های درسی مطالعات اجتماعی دوره ابتدایی

دوره 4، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 117-130

10.22099/jcr.2015.3089

فرزانه زینال تاج؛ مرضیه دهقان؛ حمیده پاک مهر


فهم آموزش اخلاق در مدارس ابتدایی شهر شیراز از دیدگاه معلمان پایه ی اول

دوره 4، شماره 2، اسفند 1393، صفحه 131-162

10.22099/jcr.2015.3107

فریبا خوشبخت؛ نجمه کارور؛ محمد مزیدی


تبیین مدل علّی عوامل مدرسه‌ای بر رفتارهای تحصیلی با واسطه‌گری عوامل فردی (خودکارآمدی و خودتنظیمی)

دوره 9، شماره 2، اسفند 1398، صفحه 314-338

10.22099/jcr.2020.5537

سکینه حیدری؛ سیامک سامانی؛ نادره سهرابی شگفتی؛ امیر هوشنگ مهریار


بررسی برخی مؤلفه‌های برنامه درسی تربیت معنوی در چارچوب سنت‌گرایی سید‌حسین نصر

دوره 9، شماره 1، شهریور 1398، صفحه 320-355

10.22099/jcr.2019.5230

بابک شمشیری؛ سعید رحیمیان؛ حسین علی تجلی اردکانی


طراحی الگوی شایستگی‌های مصرف پایدار در دانش‌آموزان دوره ابتدایی-رویکرد فراترکیب

دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 1-33

10.22099/jcr.2021.6044

مریم شفیعی؛ سمیرا نکومند؛ رحمت اله مرزوقی؛ جعفر ترک زاده


تأثیر آموزش "هنر به روش فلسفه برای کودکان" بر تفکر زیبایی‌شناختی و نمره نقاشی دانش‌آموزان ابتدایی

دوره 11، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 1-16

10.22099/jcr.2021.6454

حمیده سرادار؛ فریبا خوشبخت؛ محبوبه البرزی؛ محمد حسن کریمی؛ فریبا غروی


الگوی مفهومی توسعه حرفه‌ای معلمان ابتدایی با رویکردآینده پژوهی

دوره 12، شماره 1، شهریور 1401، صفحه 1-23

10.22099/jcr.2022.6762

مسعود طاهرپورکلانتری؛ هادی پورشافعی؛ محسن آیتی


تدوین الگوی توسعه‌ی‌حرفه‌ای معلمان چندپایه مبتنی بر نظریه داده بنیاد

دوره 13، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 1-30

10.22099/jcr.2023.7052

ژیلا حیدری نقدعلی؛ محمد جاودانی؛ علی شیروانی شیری؛ حجت اله صالح آبادی


واکاوی تجارب زیسته معلمان از شرایط حاکم بر سیاست راهبران آموزشی و تربیتی

دوره 11، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 17-42

10.22099/jcr.2021.6455

سهراب محمدی پویا؛ سید طاهر سیدی نظرلو؛ اسکندر فتحی آذر؛ فیروز محمودی


بررسی تفاوت‌های فردی دانش‌آموزان از منظر دلالت‌های نظری در طراحی برنامه‌درسی

دوره 12، شماره 2، اسفند 1401، صفحه 28-51

10.22099/jcr.2023.6955

زهرا اسلامیان؛ محمود سعیدی رضوانی؛ مرتضی کرمی؛ دیوید ایوانس


تحلیل محتوای کتاب‌های درسی ریاضی دوره اول متوسطه ایران بر اساس تعابیر مختلف احتمال

دوره 13، شماره 1، شهریور 1402، صفحه 31-55

10.22099/jcr.2023.7166

مجتبی اسکندری؛ ابراهیم ریحانی؛ زهرا رحیمی؛ احسان بهرامی سامانی


تجارب معلمان دوره ابتدایی از چالش‌های آموزش به مهاجران افغان: یک مطالعه کیفی

دوره 10، شماره 2، اسفند 1399، صفحه 34-65

10.22099/jcr.2021.6045

صادق موسوی؛ کورش فتحی واجارگاه؛ محمود حقانی؛ سعید صفایی موحد


واکاوی عناصر برنامه درسی روش تحقیق در دانشگاه‌های برتر جهان: مطالعه موردی رشته روان‌شناسی

دوره 11، شماره 2، اسفند 1400، صفحه 43-66

10.22099/jcr.2021.6456

اعظم کاییدی؛ احمدرضا نصراصفهانی؛ فریدون شریفیان؛ سعید موسوی پور